스마트농업 기반 조성을 위한 전문인력확보 방안 연구

표제지 1

목차 24

요약 5

ABSTRACT 13

제1장 서론 31

1. 연구의 필요성 및 목적 32

1.1. 연구 배경 및 필요성 32

1.2. 연구 목적 34

2. 선행연구 검토 및 차별성 35

2.1. 선행연구 35

2.2. 선행연구와의 차별성 39

3. 용어 정의 및 연구 범위 40

3.1. '전문인력'의 정의 40

3.2. 연구 범위 41

4. 주요 연구 내용 및 방법 42

4.1. 주요 연구 내용 42

4.2. 연구 방법 43

제2장 스마트농업 전문인력양성 정책 및 체계 45

1. 스마트농업 정책 전반 동향 46

2. 스마트농업 전문인력양성 관련 정책 동향 48

3. 스마트농업 전문인력양성 체계 50

3.1. 일반 교육 51

3.2. 학교 교육: 미래인력 양성 53

제3장 스마트농업 전문인력양성 사업 운영 실태 65

1. 농업인 양성 사업 운영 실태 66

1.1. 중앙 66

1.2. 지자체 79

2. 농가 지원인력 양성 사업 운영 실태 82

2.1. 공공 부문 컨설팅 인력: 농촌지도사 등 82

2.2. 민간 부문 교육ㆍ컨설팅 인력 83

2.3. 스마트농업관리사 자격제도 운영 85

3. 산업인력 양성 사업 운영 실태 87

3.1. 재직자 대상 교육 87

3.2. 농식품과학기술융합형연구인력양성 사업(디지털농업) 90

4. 소결 및 시사점 91

제4장 전문인력 유형별 실태 및 필요 역량 분석 93

1. 농업인의 스마트농업 관련 실태 및 필요 역량 진단 94

1.1. 분석자료 94

1.2. 스마트팜 도입 및 활용 실태 97

1.3. 스마트농업 관련 교육 실태 102

1.4. 스마트농업 활용 역량 진단: 필요 역량 및 종합 기술수준 106

1.5. 스마트농업 교육 경험-종합 기술수준-농업소득 관계 분석 109

2. 농가 지원인력 실태 및 필요 인력 특성 114

2.1. 농가의 스마트농업 관련 컨설팅 수요 114

2.2. 농가 지원인력 실태분석 115

2.3. 농가 지원인력 필요 역량 120

3. 스마트농업 관련 사업체 실태 및 필요 인력 특성 123

3.1. 분석자료 123

3.2. 사업체 특성 124

3.3. 필요 인력 특성 128

3.4. 재직자 교육 실태 136

3.5. 사업체 인력 관련 정책 수요 141

4. 소결 및 시사점 143

4.1. 농업인 143

4.2. 농가 지원인력 144

4.3. 산업인력 144

제5장 스마트농업 전문인력양성 관련 국내외 사례 146

1. 스마트농업 전문인력양성 국외 사례 147

1.1. 일본 147

1.2. EU 154

1.3. 미국 157

2. 국내 유관 사례: 스마트제조 전문인력양성 159

2.1. 개요 159

2.2. 주요 사례 161

3. 소결 및 시사점 163

제6장 스마트농업 기반 조성을 위한 전문인력양성 방안 165

1. 스마트농업 전문인력양성 기본방향 167

1.1. 스마트농업 전문인력양성을 위한 다부처 상시 협력ㆍ조정 체계 구축 167

1.2. 다층적 거버넌스 체계 구축 및 주체별 역할ㆍ기능 분담 168

1.3. 스마트농업 관련 주체별 연계성 강화 170

2. 스마트농업 전문인력 유형별 정책과제 170

2.1. 농업인 170

2.2. 농가 지원인력 175

2.3. 산업인력 178

[부록 1] 스마트농업 정책 동향 182

[부록 2] 스마트팜 도입 농가 대상 설문 조사표 188

[부록 3] 스마트농업 관련 사업체 대상 설문 조사표 196

[부록 4] 스마트농업 전문인력양성 관련 참고자료 204

참고문헌 209

판권기 3

〈표 1-1〉 스마트농업 기반 조성을 위한 전문인력 유형 41

〈표 1-2〉 주요 연구 내용 및 연구 방법 44

〈표 2-1〉 스마트농업 관련 정책의 주요 내용 47

〈표 2-2〉 스마트농업 전문인력양성 관련 정책 동향 49

〈표 2-3〉 스마트농업 전문인력양성 일반 교육 현황 52

〈표 2-4〉 스마트농업 관련 학교 교육 현황 54

〈표 2-5〉 전북대학교 스마트팜학과 교육 내용 58

〈표 3-1〉 최근 2년간 스마트팜 청년창업 보육센터 신청 접수 결과 67

〈표 3-2〉 스마트팜 청년창업 보육센터 지원 자금 사용 용도 68

〈표 3-3〉 스마트팜 청년창업 보육센터 교육 제공 품목 68

〈표 3-4〉 스마트팜 청년창업 보육센터 교육과정 및 주요 내용 69

〈표 3-5〉 1~5기 스마트팜 청년창업 보육센터 수료생의 취ㆍ창업 실태조사 결과 69

〈표 3-6〉 1~5기 스마트팜 청년창업 보육센터 수료생의 스마트팜 창업 형태 70

〈표 3-7〉 임대형 스마트팜 현황 70

〈표 3-8〉 스마트팜 도입 농가 재배 품목 73

〈표 3-9〉 스마트농업(시설원예) 전문인력 교육기관 교육과정 및 주요 교육 내용 76

〈표 3-10〉 스마트팜 현장실습형 교육 종류 77

〈표 3-11〉 광역 단위(농업기술원 중심) 스마트팜 교육 장기과정(2025년 기준) 79

〈표 3-12〉 충남 2025년 스마트팜 청년창업교육 계획 80

〈표 3-13〉 예산군 농업인대학(스마트팜 학과, 34명) 교육 일정(안)(2025년 기준) 81

〈표 3-14〉 농촌지도사 대상 스마트농업 역량 강화 교육 83

〈표 3-15〉 시설원예 분야 ICT융복합 확산 컨설팅사업: 컨설턴트 교육 85

〈표 3-16〉 2025년 스마트팜 ICT 기업 재직자 전문교육 주요 내용 89

〈표 3-17〉 스마트농업 관련 산업인력 교육(농식품부 이외 부처 사업) 90

〈표 4-1〉 본 보고서 설문조사 및 2023년 스마트농업 실태조사의 연령별 응답자 수 비교 96

〈표 4-2〉 스마트팜 도입 및 운영 농업인 면담조사 내역 97

〈표 4-3〉 스마트팜 유형별 환경요소 자동제어 기능 여부 98

〈표 4-4〉 연령별 스마트팜 도입 농가 및 도입 시 어려움을 겪은 농가 99

〈표 4-5〉 스마트팜 도입 시 겪은 가장 큰 어려움의 종류 99

〈표 4-6〉 스마트팜 도입 시 발생한 어려움 해소 방안 100

〈표 4-7〉 연령별 스마트팜 활용 시 겪는 어려움 여부 및 종류 101

〈표 4-8〉 스마트팜 관련 사업체의 유지ㆍ보수 담당조직 체계 및 방식 101

〈표 4-9〉 교육 경험 및 향후 교육 참여 의향 102

〈표 4-10〉 스마트농업 교육 수강 의향 없는 이유 103

〈표 4-11〉 수강한 교육 종류별 연령대 및 교육기관 104

〈표 4-12〉 향후 교육 수요(1순위) 105

〈표 4-13〉 스마트팜 운영 시 필요 역량 및 역량 점수 107

〈표 4-14〉 스마트팜 도입 농가 종합 기술수준 분류 108

〈표 4-15〉 주요 특성별 스마트팜 도입 농가 종합 기술수준 분류 109

〈표 4-16〉 스마트팜 교육과 종합 기술수준 관계 분석 결과 111

〈표 4-17〉 스마트팜 운영 종합 기술수준과 농업소득 관계 분석 결과 112

〈표 4-18〉 종합 기술수준별 교육 수강 여부 및 향후 교육 수강 의향 114

〈표 4-19〉 스마트팜 관련 컨설팅을 받고 있는 농가 비율 및 컨설팅 분야 115

〈표 4-20〉 농가 지원인력 실태분석을 위한 면담조사 내역 116

〈표 4-21〉 2024년 스마트농업 실태조사(컨설턴트) 응답자 특성 116

〈표 4-22〉 스마트농업 관련 컨설턴트 활동 계기 118

〈표 4-23〉 스마트농업 관련 주로 수행하는 컨설팅 분야 118

〈표 4-24〉 컨설턴트 교육ㆍ훈련 필요성 여부 119

〈표 4-25〉 컨설턴트를 위해 필요한 교육 및 훈련 프로그램 분야 119

〈표 4-26〉 스마트농업 컨설팅 활성화를 위한 정책 수요 120

〈표 4-27〉 농촌지도사 등에게 요구되는 스마트농업 관련 필요 역량 영역 120

〈표 4-28〉 시설원예 분야 ICT 융복합 전문 컨설턴트 자격기준 121

〈표 4-29〉 스마트농업관리사 시험과목 및 응시자격 122

〈표 4-30〉 스마트농업 사업체 실태 및 산업인력 필요 역량 특성 파악을 위한 면담조사 내역 124

〈표 4-31〉 스마트농업 사업유형별 사업체 운영기간 125

〈표 4-32〉 스마트농업 사업유형별 이전 주요사업 내용 126

〈표 4-33〉 전체 및 스마트농업 관련 고용 규모 127

〈표 4-34〉 사업유형별 인력 채용 시 어려움을 겪는 사업체 비율 127

〈표 4-35〉 인력 채용 시 어려움을 겪는 이유 128

〈표 4-36〉 스마트농업 관련 사업체 주요 직군 채용 시 특성 132

〈표 4-37〉 스마트농업 사업체 재직자 교육 주체 136

〈표 4-38〉 스마트농업 사업체 재직자 교육 방식 137

〈표 4-39〉 직군별 수강한 주요 교육 종류 139

〈표 4-40〉 재직자 교육 의향이 없는 이유 140

〈표 4-41〉 스마트팜 도입 농가 종합 기술수준 분류(재인용) 143

〈표 4-42〉 교육 내용 설계 시 참조 사항 144

〈표 6-1〉 스마트농업 전문인력양성을 위한 다층적 거버넌스 체계 구축 및 역할 분담(안) 169

〈표 6-2〉 스마트농업 전문농업인 양성 교육체계(안) 172

〈표 6-3〉 스마트농업 전문인력 유형별 정책과제(안) 181

〈그림 1-1〉 스마트팜 농업기사 직무모형 도출 37

〈그림 2-1〉 한경국립대학교 AI스마트팜융합전공(위) 및 AI빅데이터융합전공(아래) 교육과정 로드맵(이수체계도) 60

〈그림 4-1〉 스마트농업 사업체 직군별 구인 공고 건수 비율 129

〈그림 4-2〉 스마트농업 사업체가 생각하는 핵심 업무수행 역량(태도) 135

〈그림 5-1〉 일본 스마트농업혁신협의회(IPCSA) 구성 148

〈그림 5-2〉 농업 디지털전환(DX) 인력 양성 구상 151

〈그림 5-3〉 일본 아키타현립대학의 스마트농업 강사 교육 프로그램 152

〈그림 5-4〉 홋카이도대학 스마트농업 온라인 연수 안내 153

〈그림 5-5〉 스마트제조혁신 추진 목표 및 전략 159

〈그림 5-6〉 경남 스마트제조 고급인력양성 사업 추진 체계 162

〈부표 1-1〉 스마트팜 확산 방안 주요 내용(2018. 4.) 182

〈부표 1-2〉 스마트농업 확산을 통한 농업혁신 방안 주요 내용(2022. 10.) 183

〈부표 1-3〉 스마트농산업 발전방안 주요 내용(2024. 3.) 185

〈부표 1-4〉 제1차 스마트농업 육성 기본계획 주요 내용(2025~2029)(2025. 1.) 187

〈부표 4-1〉 면담조사 내역 204

〈부표 4-2〉 스마트팜 관련 농업교육포털 온라인 교육(정규과정, 2025년 5월 기준) 205

〈부표 4-3〉 스마트팜 관련 농촌인적자원개발센터 온라인 교육(2025년 5월 기준) 206

〈부표 4-4〉 직군별 실시할 의향 있는 교육 종류 207

〈부표 4-5〉 토마토 기술역량 교육맵 208